關注前沿理念 共創實踐發展

前沿研究

教育部8個“智慧教育示范區”各有哪些建設重點?

在“智慧教育示范區”創建項目啟動會上,首批8個“智慧教育示范區”,即北京市東城區、山西省運城市、上海市閔行區、湖北省武漢市、湖南省長沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區、河北省雄安新區,根據自身情況和特點提出了具體的實施方案和建設重點,來推動智慧教育的發展,打造各具特色的智慧教育示范區。北京市東城區:構建區域泛在智慧化學習環境北京市東城區成立了“智慧教育示范區”建設領導小組,統籌示范區建設工作,

2019-09-29    分享至

聯合國教科文組織正式發布國際人工智能與教育大會成果文件《北京共識——人工智能與教育》

聯合國教科文組織近日正式發布《北京共識——人工智能與教育》。據悉,這是聯合國教科文組織首個為利用人工智能技術實現2030年教育議程提供指導和建議的重要文件。2019年5月,中國政府與聯合國教科文組織合作在北京舉辦國際人工智能與教育大會。會議以“規劃人工智能時代的教育:引領與跨越”為主題。國家主席習近平為大會致賀信。國務院副總理孫春蘭出席會議并致辭。來自全球100多個國家、10余個國際組織的約500

2019-08-28    分享至

“智能+”時代智能技術構筑智能教育——《地平線報告(2019高等教育版)》要點與思考

2019 年 4 月,美國高校教育信息化協會學習促進會發布的《地平線報告( 2019 高等教育版) 》,采用升級的德爾菲法,預測了 2019-2023 年間可能影響全球高等教育技術應用的六大趨勢、六大挑戰和六項技術發展,并審視了高等教育技術預測的失敗及其原因。

2019-06-24    分享至

芬蘭多維推進人工智能教育

面對人工智能對就業帶來的挑戰,芬蘭人將人工智能快速發展看作一種能夠借以取得更大發展的機遇。

2019-06-24    分享至

規劃人工智能時代的教育:引領與跨越——解讀國際人工智能與教育大會成果文件《北京共識》

在可持續發展需求和新一輪科技革命雙重驅動教育變革的背景下,人工智能與教育相互賦能成為時代命題。在邁向人工智能時代的關鍵時期,聯合國教科文組織2019年5月在中國北京舉辦了首屆國際人工智能與教育大會,并形成成果文件《北京共識》。

2019-06-24    分享至

基于人工智能的高職院校“雙師課堂”構建研究

“職教 20 條”的頒布,對高職院校的發展提出了多元化的要求,促進高職院校“雙師”協同育人成為職教圈熱點。基于人工智能的“雙師課堂”,將人工智能技術集成化、具象化特征引入課堂,作為課堂中的另一名“教師”角色,必將構建一種新型“雙師課堂”教學形態。

2019-06-24    分享至

麻省理工學院人工智能專業課程研究

隨著時代的進步與科技的發展,人工智能(Ar t i - f i ci al I nt el l i gence)簡稱 AI ,越來越受到人們的重視,并且滲透到人類生活的方方面面,人工智能是支持日常社交生活和經濟活動的重要技術。它對經濟的可持續增長有顯著的貢獻,解決了各種社會問題。

2019-06-24    分享至

2018人工智能賦能教育產業研究報告

百年大計,教育為本,教育作為民族振興、社會進步的基石,一直是我國優先發展的行業,深度學習算法在語音和視覺識別上實現突破,人工智能與教育的融合逐漸開始。

2018-11-14    分享至

深入剖析人工智能未來的10大趨勢

人工智能是一個全新的技術領域,不管是國家還是企業都在奮力爭奪掌控這一領域。管理咨詢公司麥肯錫(McKinsey)發布的一份報告稱,2017年為開發人工智能技術,谷歌的母公司Alphabet投資約300億美元,百度投資約200億美元。

2018-11-12    分享至

全國教育大會,習近平提出的這些“數字”別有深意

以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

2018-11-12    分享至

近年來主要國際組織提出的十大教育新理念

21世紀的全球化進程,使國際組織在促進全球教育發展方面的作用越來越突出。北京教育科學研究院“主要國際組織教育發展重要報告分析”項目組,通過對聯合國教科文組織、經合組織、世界銀行、歐盟等主要國際組織近年來發布的教育發展重要報告、教育決策咨詢報告、教育公報等的深入分析和研究,歸納總結了全球教育發展的十大最新理念和趨勢。

2018-09-07    分享至

未來已來,將至已至—— 走向2030年的教育

當我們在談論未來的時候,未來已來,當我們討論將至的可能性時,將至已至。面對席卷而來的未來浪潮,我們只有以變革的姿態迎接未來,決勝未來。未來似乎很遙遠。可是世界變了,現在和未來的界限變得模糊,我們一只腳踩在現在,一只腳已經跨進未來。人類進入網絡時代到現在才20余年。20多年來,人類從IT(信息)時代進入了DT(數據)時代,又從DT時代進入了AI(人工智能)時代。人們完全沒有做好準備,措不及防。世界發展的速度超過了人們的想象力,日新月異的科學技術把我們帶進了不熟悉的、未來的世界里。泛在教育解開“喬布斯之問”蘋果公司創始人喬布斯在其生活的最后幾年多次感嘆:“為什么計算機改變了幾乎所有領域,卻唯獨對學校教育的影響小得令人吃驚?”然而,近些年互聯網、云計算、移動通訊、穿戴設備、大數據的整體突破,快速發展的物聯網和人工智能,正在給今天的教育帶來全新景觀,勾畫出來未來教育的基本框架,展現出未來教育的無限魅力。校園、教室、教師,一提到學校,這三個概念一定會自然浮出腦際。可是由于互聯網的出現,以及越來越多生動高效教學軟件的出現,固定的人在固定時間、固定地點、學習固定內容的傳統教育正在消解,任何人在任何地點、任何時間、學習任何內容的泛在教育正在興起。網絡就是校園,移動終端

2018-09-07    分享至

區塊鏈技術:在線教育共享生態的基石

自2016年起,基于區塊鏈技術的數字貨幣項目在國際上先后落地,而在教育領域,在線教育平臺是上鏈性最強、最具備生態搭建條件的子行業。隨著我國教育行業發展整體呈現出穩中有增的增長態勢,在線教育上鏈數目的持續增加,整個行業也在做著一次又一次的生態優化探索。教育行業穩健增長,在線教育平臺下一步戰略待創新我國教育行業發展整體呈現出穩中有增的增長態勢。2007至2016年全國教育經費總投入從1.2萬億元增長至3.9萬億,CAGR為12.34%。2011至2016年我國在線教育市場CAGR為29.76%,預計2017和2018兩年市場規模將達2,810億元和3,480億元。隨著各類在線教育平臺不斷涌出,行業矛盾也開始凸顯:(1)營銷成本和傭金水平高;(2)缺乏師資與教學內容評估方法,第三方教師與內容的涌入使教學水平整體下降;(3)未能建立充分激勵學生與教師的共享生態機制,教學內容大量重復,學生選擇成本過高。我國在線教育行業的盈利模式主要有五種,包括:1)內容收費;2)服務收費;3)軟件收費;4)平臺傭金;5)廣告收費。IT職業培訓:從實用出發的硅谷式教育平臺在中美市場出現了Udacity和51CTO兩大在線IT職業培訓機構,兩者均采用如下模式運營:1)與IT巨頭共同設計課程;2)聘用IT一線工程師進行教學;3)引進核心意見領袖引領教學方向。通過搭建上述

2018-09-07    分享至

權威白皮書發布!關于STEM教育的現狀和未來都在這里……

很高興今天有這樣一個機會能夠代表我們的研究團隊在這里跟大家分享一下我們的STEM教育研究成果——中國STEM教育白皮書。我會從三個方面向大家匯報:中國STEM教育的背景,中國STEM教育研究的現狀和中國STEM2029計劃。

2018-07-18    分享至

展望2035:技術重塑教育生態

當云計算、大數據、人工智能等技術紛至沓來,當Alphabet Zero只要經過自學就能戰勝AlphaGo,當網絡教育被寫入黨的十九大報告……可以肯定地說,以科技驅動的教育已經落地,諸多理想正在照進現實,技術正在以其革命性的力量重塑教育生態,開啟智能時代教育的新征程。

2018-07-18    分享至

一張圖看懂《教育信息化2.0行動計劃》

近日,教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》通知,提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。其中,“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校;“兩高”指信息化應用水平和師生信息素養普遍提高;一大指建成“互聯網+教育”大平臺。教育信息化從1.0時代進入2.0時代。

2018-07-18    分享至

新時代網絡強國建設的堅強指引——解讀習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話

全國網絡安全和信息化工作會議20日至21日在北京召開。習近平總書記出席會議并發表重要講話,從黨和國家事業全局出發,科學分析了信息化變革趨勢和肩負的歷史使命,系統闡述了網絡強國戰略思想,深刻回答了事關網信事業發展的一系列重大理論和實踐問題,為加快推進網絡強國建設指明了前進方向、提供了根本遵循。會議釋放出哪些關于發展網信事業、推進網絡強國建設的重要信號?記者專訪權威專家進行了解讀。信號一:網絡強國戰略思想形成習近平總書記指出,我們不斷推進理論創新和實踐創新,不僅走出一條中國特色治網之道,而且提出一系列新思想新觀點新論斷,形成了網絡強國戰略思想。“黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視網信事業發展,進行了一系列重要的頂層設計與戰略布局。”中國現代國際關系研究院信息所副所長李艷認為,推出國家網絡空間安全戰略、網絡空間國際合作戰略等發展目標,制定網絡相關政策法規為發展提供制度保障,參與國際網絡空間治理積極回應國際關切等,是全方位落實對內建設網絡強國戰略思想、對外構建網絡空間命運共同體戰略構想的重要內容。李艷說,在當前全球信息化背景下,網絡實力是綜合國力的重要組成部分,建設網絡強國也成為實現中華民族偉大復興中國夢的必由之路。網絡

2018-04-21    分享至

5位教育廳長詳解政府工作報告里的教育“紅利”

“支持社會力量舉辦職業教育”“要多渠道增加學前教育資源供給”“著力解決中小學生課外負擔重問題”……如何落實政府工作報告中對教育提出的這些重點要求,江蘇省教育廳廳長葛道凱代表、安徽省教育廳廳長李和平委員、江西省教育廳廳長葉仁蓀代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠代表、四川省教育廳廳長朱世宏代表暢談思路和舉措,一起聽聽5位廳長怎么說。報告原聲:支持社會力量舉辦職業教育全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱:深化產教融合、校企合作,增強職業教育服務發展能力葛道凱認為,職業教育作為技術技能人才培養供給側,在結構、質量、水平上還不能完全適應產業需求側需要,迫切需要動員全社會的力量,深化產教融合、校企合作。此次兩會,他帶來了“關于制訂職業教育校企合作促進條例的建議”,提出職業教育校企合作促進條例應界定校企合作概念,明確各合作主體的責任、權利和義務,保護學生權益。“下一步,江蘇省將踐行融合發展的理念,加快建設現代職教體系,建設一批現代化示范性職業學校、優質特色職業學校,新建80個中等職業學校省級以上實訓基地、100個面向中小學生和市民開放的職業體驗中心。”葛道凱說。為更好適應現代化建設需要,密切職業教育與經濟社會的聯系,增強職業教育服務發展能力,江蘇省將

2018-03-09    分享至

中小學管理創新案例研究

深化改革是破解教育體制機制障礙和解決教育發展熱點難點問題的強大動力,管理創新是落實辦學規范和提升辦學水平的必由之路。這些年來,廣大中小學聚焦立德樹人根本宗旨,圍繞人才培養中心工作,針對學校發展突出問題進行了日益廣泛深入的管理創新,有效解決了各種疑難問題,推動了學校事業的科學發展,形成了一批有深刻思想內涵和成功實踐模式的好典型、好案例。

2017-12-28    分享至

中小學教師績效工資制度研究

中國教育已經全面進入以內涵發展為導向和以質量建設為中心,加快現代化歷史進程的戰略決勝期。教育管理體制改革和人才培養模式創新的持續深化日益聚焦如何有效激發教師隊伍的工作熱情,如何充分發揮教師群體的創新智慧。毫無疑問,中小學教師績效工資是教師隊伍建設與管理過程中十分重要的專項制度,這一制度的核心目標是要通過更加科學規范的工作績效考核與薪酬分配進一步激發廣大教師的工作熱情與創造精神。中小學教師績效工資實踐運行已十年,各地結合實際在具體操作模式方面進行了廣泛深入的探索,制度的正面效應日益明顯。同時這一制度在實踐中

2017-12-28    分享至

新時代我國教育改革發展的根本遵循 ——深入學習貫徹黨的十九大精神

在黨的十九大報告中,習近平同志系統總結了十八大以來我國各條戰線砥礪奮進的輝煌成就,其中充分肯定了過去五年教育領域的工作。同時,也發出了新時代建設教育強國的總動員令,并對教育領域的改革發展進行了頂層設計,提出了新的戰略部署。

2017-12-28    分享至

四問人工智能,對教育有何影響?

【導讀】 科技部部長表示,人工智能或將被考慮增加進“科技創新2030—重大項目”的規劃,人工智能已經上升為我國的國家戰略。可見AI的火熱程度絲毫未減。那么AI的發展又會對教育行業有哪些影響呢?去年AlphaGo戰勝李世石,成為人工智能發展的標志性事件,發展人工智能的熱潮席卷全球。而今年兩會上,人工智能首次被寫入政府工作報告,科技部部長萬鋼在答記者問時也表示,人工智能或將被考慮增加進“科技創新2030—重大項目”的規劃,人工智能已經上升為我國的國家戰略。很多業內人士認為,人工智能(AI)或將成為繼“互聯網+

2017-12-28    分享至

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